Columna de Opinión
10.08.2026
09-08-2026
“CUESTA ENTENDER BAJO QUÉ ARGUMENTO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SE SOSTIENE QUE UN SISTEMA CON TANTOS PROBLEMAS COMO EL MUNICIPAL SIGA ADELANTE”
Archivo
de Educación pública
Columna de Opinión
15.07.2026
15-07-2026
"CUANDO LA EVIDENCIA SE INCORPORA AL DEBATE LEGISLATIVO DEBE PRESENTARSE CON LOS MISMOS MATICES Y LIMITACIONES CON QUE FUE PRODUCIDA"
Modificaciones al SAE: ¿qué dicen realmente las fuentes que cita el Ejecutivo?
Columna de Opinión
27.06.2026
26-06-2026
"EL ARGUMENTO CENTRAL DEL EJECUTIVO ES QUE EL SISTEMA ACTUAL CASTIGA A QUIENES SE ESFUERZAN, Y QUE ES HORA DE RECONOCER EL MÉRITO"
Modificaciones al SAE: ¿de qué hablamos cuando hablamos de mérito?
Columna de Opinión
25.06.2026
25-06-2026
"LA EXCELENCIA EDUCATIVA NO CONSISTE ÚNICAMENTE EN IDENTIFICAR TALENTO; CONSISTE, SOBRE TODO, EN FORMARLO"
Sistema de Admisión Escolar y territorio: más allá del mérito
Columna de Opinión
22.06.2026
22-06-2026
"HAY SUFICIENTE EVIDENCIA PARA COMPRENDER QUE LA EDUCACIÓN REQUIERE DE CONDICIONES Y SOPORTES QUE LOS MUNICIPIOS NO PUEDEN ENTREGAR"
¿Qué fundamenta la decisión del Gobierno de “pausar” la reforma de la educación pública?
Columna de Opinión
05.06.2026
05-06-2026
"LA EDUCACIÓN PÚBLICA REQUIERE UNA INSTITUCIONALIDAD CUYA LEGITIMIDAD NO DEPENDA DEL CICLO ELECTORAL LOCAL"
Los SLEP: una reforma que merece análisis, no caricaturas
Columna de Opinión
05.05.2026
05-05-2026
"LA NECESARIA PROMOCIÓN DE UNA MAYOR EFICIENCIA E INNOVACIÓN EN EL SISTEMA, NO IMPLICA DESFINANCIAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PARTICULAR SUBVENCIONADA"
Educar no es un gasto, es el futuro: el riesgo de recortar lo esencial
Columna de Opinión
04.05.2026
04-05-2026
"NECESITAMOS DE UNA POLÍTICA EDUCACIONAL EMPODERADA, CON SÓLIDOS FUNDAMENTOS Y PROPUESTAS DE HERRAMIENTAS CLARAS"
La falta de política educacional del Gobierno en su gestión inicial
Columna de Opinión
13.03.2026
13-03-2026
"LOS RESULTADOS DEL SIMCE 2025 NOS INVITAN A ABRIR UNA CONVERSACIÓN MÁS PROFUNDA SOBRE QUÉ ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE Y QUÉ TIPO DE EDUCACIÓN QUEREMOS PROMOVER EN CHILE"
SIMCE 2025: más allá de los puntajes, cómo evaluamos el aprendizaje en Chile
Columna de Opinión
06.02.2026
06-02-2026
"SABEMOS QUE LA PAES NO CREA ESA INEQUIDAD, PERO, LAMENTABLEMENTE, LA ORDENA, LEGITIMA Y PROYECTA HACIA EL SISTEMA UNIVERSITARIO"
Resultados PAES 2026: la necesidad de avanzar hacia una evaluación socioculturalmente sensible
Columna de Opinión
05.02.2026
05-02-2026
"EL ÉXITO DE ESTA POLÍTICA NO DEPENDERÁ DE LA PRECISIÓN TÉCNICA DE SUS ARTÍCULOS, SINO DE LA CAPACIDAD ORGANIZACIONAL DE LAS INSTITUCIONES"
La nueva Ley de Convivencia Educativa: desafíos de capacidad en un sistema fragmentado
Columna de Opinión
18.01.2026
18-01-2026
"CON SEGURIDAD, EL TIEMPO SERÁ UN JUEZ IMPLACABLE DE LO QUE ACONTECERÁ"
La contrarreforma educacional de la ultraderecha chilena: claves para su análisis inicial
Columna de Opinión
08.01.2026
08-01-2026
"EN UN SISTEMA FUERTEMENTE SEGREGADO, EL PROMEDIO DE UN ESTABLECIMIENTO ES, EN BUENA MEDIDA, LA FOTOGRAFÍA AGREGADA DEL ORIGEN SOCIAL DE SUS ESTUDIANTES"
El ritual de la PAES: chivo expiatorio
Columna de Opinión
06.01.2026
06-01-2026
"NO ESTAMOS FRENTE A UNA MEDICIÓN NEUTRAL, SINO ANTE LA CONFIRMACIÓN DE UN SISTEMA QUE DISTRIBUYE OPORTUNIDADES DE MANERA DESIGUAL"
PAES, rankings y el desprestigio silencioso de la educación pública
Columna de Opinión
26.12.2025
26-12-2025
"ESTA INCERTIDUMBRE IMPACTA EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO, EN LA DISPOSICIÓN PEDAGÓGICA Y EN LA CAPACIDAD DE SOSTENER PROCESOS EDUCATIVOS"
Cuando el aula se vacía: despidos, rotación y el costo humano de la educación en Chile
Columna de Opinión
11.12.2025
11-12-2025
"EL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO, TANTO PÚBLICO COMO PRIVADO, SIGUE OPERANDO CON UNA LÓGICA JERÁRQUICA Y VERTICAL QUE DESALIENTA LA CREATIVIDAD"